5G时代英语绘本阅读新方法

5G入世，教育上云

不知道各位老师有没有换5G的手机，我换了5G手机之后，就发现特别的快。结果20天不到的时候，我的流量包就用完了。我觉得很惊讶，后来发现是因为网速快了，所以正常的浏览新闻、日常的淘宝购物有很多视频，你点进去视频就加载完了，所以在不知不觉之间用了很多的流量。

2020年整个互联网十大APP的用户量排行，主打视频的就有三个：抖音、爱奇艺和快手。那么正在拓展视频业务的就有微信、淘宝、微博和今日头条。淘宝在刚结束的双11，成交量有60%都是来自于直播间，所以这个视频化的占比已经非常高了。互联网的十大应用70%，他已经率先视频化了。

随着5G基站的铺开，这个占比还会提高。那么它会给教育带来什么样的变革呢？我们一直在说在线教育是风口，这个应该已经是第3~4个年头了，所以就各位教育界的朋友在风口上已经被吹了3~4年了，冷暖自知。我们发现其实最开始的线上教育的产品形态，不过是把课堂搬到了线上，就像疫情期间千千万万的中国学校所做的那样，包括我女儿的学校，他们在钉钉课堂上课，还是那些学生、老师，只不过老师最常说的一句话，“同学们请安静”变成了“同学们请不要乱发表情”。师生关系它没有发生本质的变化，课堂的结构也没有发生本质的变化，从根本上来说，效率也没有发生本质的变化，只不过是上课的场合发生了变化，互动的形态发生了变化。

这是教育上云的第一阶段，只是这个事情的开端，第二阶段会有很多的变化。教育行业在线教育的确是一个风口，而且这个事情可能进程也还没有过半，下半场还非常的精彩，现在还没到所谓的“互联网后时代”或者是“互联网+”时代。那么在教育行业其实一直有一个思考——课堂的核心要素是什么？

从传统上来说它有三个要素：学生、内容和老师。老师一定要备课，要负责把一个非常标准的教材用板书的方式呈现，并且要用非常生动形象的方式去传达给学生。所以老师其实在里面起到的作用是嫁接了内容和学生之间的一个桥梁，大量的趣味化、形象化和生动化以及场景化的事情是老师做的，这对老师的要求是非常高。所以我们一直在说优质的师资是稀缺的。

最近几年我们发现好像这变成了一个伪命题，铺天盖地全部都是名师。你在网上是能找到非常多的产品，因为通过大班网课、录播课等形态能够把所谓的名师实现规模化放大，他的一堂课可以给成千上万的孩子同时用，甚至是反复用。那么他一堂课的收益就变得非常的高，所以对这一堂课的投入就可以比原来要高很多。一方面它极大的放大了讲师的规模化效应，另一方买呢就会发现它衍生出一个老师没有办法去服务或个性化跟进辅导。于是就分化出了辅导老师的角色，目前这个部分的话还只是人肉来做的，当然也有很多工具，在逐渐想要攻克辅导老师规模化的事情。

当有了新技术后，就会催生出更加高效的生产方式，这是一个必然的规律。所有的资源就会进到一个更高效率的方式去形成这个产品的迭代。未来讲师和内容可能会融合。我们发现在大班网课里面，可能老师讲课还是用PPT的方式去呈现，课件是比较朴素的；那么AI课中，你觉得是老师在教学生，还是课件在教学生？当课堂的容量规模化了之后，可以非常低的成本去复用、覆盖更多的学生。

规模化达到极致的时候，一堂课的投入就可以非常多，这个大甚至可以去支撑非常精细的多媒体的制作，或者说你可以把一堂课拍成电影，以后我们的在线教育公司都变成了线上的电影公司，每一堂课都是一堂精心打造的这个电影。那么成本最高的是什么呢？据我所知，所有的视频形态里面，或者是所有的互动内容的形态里面，成本最高的是动画。但是动画在课堂或整个K12教育里，效果是非常好的。

我认为现在可能已经处于第二个阶段了，那么慢慢的整个的课堂的这个变化，它会从一种手工作坊式的服务变为讲与练分开，名师可以规模化放大，可以覆盖更多的学生。那么第三个阶段会变成工业化的教学和服务。典型的特征是课的东西全部都是脚本画的，事先预录的，甚至有不同的互动的分支，然后去适应不同学生的不同反馈。所以我非常的期待，如果明年我们学习力大会还会出现哪些产品形态。我相信接下来还是会有非常多不同形态的线上教育的产品不断涌现，然后给我们整个行业，带来效率的提高和学习效果的提高。

高效英语阅读要素

我在做爱乐奇绘本馆的时候一直有个疑问，在英文的课堂，尤其是阅读的课堂里，在阅读这件事情上面，老师的作用到底起多大的作用？我认为优质的老师和优质的内容起的作用不相上下。那么优质的老师和优质的内容进行叠加之后，它能产生的效果应该是1+1＞2的。

我们有个小用户是一个4岁的女孩。她来自四川，今年3月份的时候，过机构接触到爱乐奇的绘本。他是零基础，26个字母都不认识。她在爱乐奇绘本馆小程序上打卡，阅读纸质书，跟着指导视频不断练习。6月份已经能够实现初阶的绘本指读，并且能够跟得上我们的外教精读课，进行简单的对答。他妈妈非常惊讶，小朋友读了三个月就能够自己去读不是那么简单的书。实际上是我们提供了非常优质的内容，也做了非常多趣味化的配套，同时妈妈在家里花了时间跟她磨耳朵、做亲子共读。

之前我见到机构都要介绍阅读的理念，第二年我主要讲绘本怎么来跟你课程进行结合。到了第三年的时候，这个都不用讲了，因为机构自己从市场的反馈就很清楚，阅读是素质类英语必备的教学。

这个优质、有效的阅读，到底应该怎么来做？我总结出来有三个要素：优质内容、精准阅读、趣味和拓展。

优质的内容关乎孩子的兴趣。市面上有很多分级绘本读物，体系性非常强。这一类的绘本有一个典型的特点：趣味性没那么强。因为把绘本里面的词汇和语法、主题全部都规定死的时候，只能根据这个大纲去写绘本，缺乏艺术的欣赏和意境的感觉。所以我们还是引进原版的Cricket、Highlights两家出版社的内容。他们的杂志、儿童出版物，读者遍布整个美国，在市场上屹立几十年，获了非常多的奖。

除此之外，阅读的效率非常重要的一个点是一定要做到精准的阅读。

这就涉及到你的读物，你要有非常数字化的指标给英文读物做阅读难度的标称。我们一直以来都跟蓝斯合作，针对国内孩子的英文作业大数据去做适合中国孩子的分级。我们也有非常成熟的测评体系，孩子可以通过做测评去给他定到自己对应的级别，从而去避免不匹配。我们爱乐奇花了非常多的心思去把整个书的蓝思值、学生的能力测评做出来，并且有趣，把一些原版的分级阅读的体系对标到国内，让它变得更适合中国的孩子。

第三个就是非常重要的拓展。绘本阅读其实是一个非常简单有效的输入，如果没有输出的话，就会变成原版娃。他能读非常难的内容和文章，可能也听力很好，但是你让他自己写和说的时候，你能力完全是错位的。因此，今年我们绘本做了大的升级，1、引入了cricket的内容，2、线上充实了我们的电子绘本，把整个体系搭建成了一个具有10个级别的线上图书馆，完全能够满足中国孩子通过分级英文读物来学英语的需求。

之前我们的CTO唐进也介绍，爱乐奇跟阿里巴巴联合推出了爱乐奇精灵升级版。 升级到大屏的硬件之后，绘本阅读的体验焕然一新。首先，我们做了整体方案的设计和开发。其次，我们配了非常多的外教绘本精读课，解决家长不会讲绘本的问题。小朋友读完了绘本，或者有一些东西不理解，可以直接去上外教绘本精读课。第三是AI智能扫码读书，它解决了上班族妈妈的问题，即便是我加班、出差，孩子可以跟着学习机学习。

我分享一个我们与树童合作的案例。树童本身非常重视阅读，课外阅读是它的课程里面非常重要的一个体系。然后他们根据自己的课程向爱乐奇定制了“树童精灵”。在学习机上可以做树童课后的作业，可以去根据老师的要求去读树童阅读承包的绘本，这个学习机就变成整个主线课程里非常有益的辅助。在过去的双11，树童通过搭配这个绘本机，撬动了3000万的收入。这充分证明了树童的执行力以及阅读理念，在整个85后90后家长心中的需求度及受欢迎的程度。我希望即将到来的2021年，各位在座的校长和老师业绩能长虹，能不断的把新的技术、新的课程改革的目标也好，新的变化也好，变成自己的新机遇，然后生长出自己新的优势，所以从而实现我们的复苏与突围。